مقایسه اثربخشی درمان شناختی و نقاشی درمانی در کاهش افسردگی کودکان جنوب استان کرمان

دسته بندي : پایان نامه » روانشناسی بالینی
مقایسه اثربخشی درمان شناختی و نقاشی درمانی در کاهش افسردگی کودکان جنوب استان کرمان
فایل ورد

چکیده

ارزیابی و درمان نشانه‌های افسردگی در دوران کودکی از اهمیت بسیاری برخوردار است چرا که کودکی شکل دهنده شخصیت انسان در دوران جوانی و پس از آن است. مطالعه حاضر با هدف تعیین  مقایسه اثربخشی درمان شناختی  و نقاشی درمانی بر کاهش اختلال افسردگی در کودکان جنوب استان کرمان انجام‌شده است.پژوهش نیمه‌آزمایشی حاضر بر اساس طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون دو گروه آزمایشی وگروه کنترل می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 50 دانش آموز دختر مدارس جنوب استان کرمان می‌باشد که در سال تحصیلی 1399-1398 مشغول به تحصیل بوده و باروش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی به سه گروه، دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده شدند. دانش آموزان گروه مداخله درمان شناختی براساس برنامه درمانی کودک محور کندال و هدکی (۲۰۰۹) در 16 جلسه‌ یک ساعت و سی دقیقه ای که به‌صورت هفتگی برگزار می‌شد مداخله درمان شناختی دریافت کردند. دانش آموزان گروه مداخله نقاشی‌درمانی 10 جلسه درمانی، هر هفته یک جلسه به مدت 45 دقیقه دریافت کردند. بر روی داده‌هایی که با استفاده از پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کوواکس (۱۹۷۷) قبل و بعد از مداخله جمع‌آوری‌شده بود. تحلیل کوواریانس در محیط نرم‌افزار SPSS22 و در سطح معناداری 05/0 انجام شد. نتایج حاصل نشان می‌دهد که که مداخله درمان شناختی و نقاشی درمانی بر کاهش نشانه‌های افسردگی در کودکان دارای اختلال افسردگی مؤثر می‌باشد. نتایج تفاوت معناداری در افسردگی کودکان در دو گروه مداخله درمان شناختی و نقاشی­درمانی با گروه کنترل نشان داد (05/0P<). نتایج نشان داد که درمان­شناختی و نقاشی­درمانی موجب کاهش افسردگی در دو گروه مداخله شده است. لذا در نظر گرفتن مداخلات درمان شناختی و نقاشی درمانی در برنامه‌ریزی‌های بهبود افسردگی کودکان ضروری به نظر می‌رسد.

کلیدواژه‌ها: دانش آموزان، افسردگی، درمان شناختی، نقاشی درمانی

دسته بندی: پایان نامه » روانشناسی بالینی

تعداد مشاهده: 741 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

تعداد صفحات: 115

حجم فایل:665 کیلوبایت

 قیمت: 49,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:
    مقایسه اثربخشی درمان شناختی و نقاشی درمانی در کاهش افسردگی کودکان جنوب استان کرمان
    فایل ورد
    چکیده

    ارزیابی و درمان نشانه‌های افسردگی در دوران کودکی از اهمیت بسیاری برخوردار است چرا که کودکی شکل دهنده شخصیت انسان در دوران جوانی و پس از آن است. مطالعه حاضر با هدف تعیین مقایسه اثربخشی درمان شناختی و نقاشی درمانی بر کاهش اختلال افسردگی در کودکان جنوب استان کرمان انجام‌شده است.پژوهش نیمه‌آزمایشی حاضر بر اساس طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون دو گروه آزمایشی وگروه کنترل می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 50 دانش آموز دختر مدارس جنوب استان کرمان می‌باشد که در سال تحصیلی 1399-1398 مشغول به تحصیل بوده و باروش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی به سه گروه، دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده شدند. دانش آموزان گروه مداخله درمان شناختی براساس برنامه درمانی کودک محور کندال و هدکی (۲۰۰۹) در 16 جلسه‌ یک ساعت و سی دقیقه ای که به‌صورت هفتگی برگزار می‌شد مداخله درمان شناختی دریافت کردند. دانش آموزان گروه مداخله نقاشی‌درمانی 10 جلسه درمانی، هر هفته یک جلسه به مدت 45 دقیقه دریافت کردند. بر روی داده‌هایی که با استفاده از پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کوواکس (۱۹۷۷) قبل و بعد از مداخله جمع‌آوری‌شده بود. تحلیل کوواریانس در محیط نرم‌افزار SPSS22 و در سطح معناداری 05/0 انجام شد. نتایج حاصل نشان می‌دهد که که مداخله درمان شناختی و نقاشی درمانی بر کاهش نشانه‌های افسردگی در کودکان دارای اختلال افسردگی مؤثر می‌باشد. نتایج تفاوت معناداری در افسردگی کودکان در دو گروه مداخله درمان شناختی و نقاشی­درمانی با گروه کنترل نشان داد (05/0P<). نتایج نشان داد که درمان­شناختی و نقاشی­درمانی موجب کاهش افسردگی در دو گروه مداخله شده است. لذا در نظر گرفتن مداخلات درمان شناختی و نقاشی درمانی در برنامه‌ریزی‌های بهبود افسردگی کودکان ضروری به نظر می‌رسد.

    کلیدواژه‌ها: دانش آموزان، افسردگی، درمان شناختی، نقاشی درمانی